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Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA...
D.M.219/2025

Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA per progettare meglio o per attivare gli studenti (Edpuzzle, Genially, No

Codice C2110752
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Uso dell’IA per ideare, strutturare e organizzare i contenuti Costruzione di scalette, storyboard e sequenze logiche Utilizzo delle presentazioni come strumenti per: attivare gli studenti favorire l’interazione supportare la verifica in itinere Flusso indicato per una didattica intenzionale, orientata all’apprendimento e alla partecipazione attiva.
Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva,...
D.M.219/2025

Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva, Edpuzzle ecc) e poi importo/esporto) 2h Formazione on line

Codice C2110751
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importo/esporto) Uso dell’IA in ambienti dedicati alla progettazione delle presentazioni Creazione di materiali a partire da obiettivi didattici o prompt Esportazione e adattamento dei contenuti nei contesti scolastici Flusso indicato per ripensare una lezione o partire da una progettazione ex‑novo.
Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che...
D.M.219/2025

Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che uso a scuola (Google Workspace o Copilot M365) 2h Formazione on line

Codice C2110750
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Uso dell’IA all’interno degli ambienti digitali già utilizzati a scuola Supporto alla trasformazione di testi in slide Riorganizzazione e semplificazione dei contenuti Riduzione del carico cognitivo nella fase di produzione Flusso indicato per docenti che desiderano continuità con le pratiche e gli strumenti quotidiani.
CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 8h Formazione on line
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 8h Formazione on line

Codice C2110748
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AI per la semplificazione del lavoro docente Questa stazione è dedicata all’AI come possibile assistente professionale, utile a semplificare e razionalizzare alcune attività del lavoro docente. Contenuti e focus: supporto alla progettazione, organizzazione e documentazione AI come strumento per ottimizzare il tempo e ridurre il carico ripetitivo...
CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 4h Formazione on line
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 4h Formazione on line

Codice C2110747
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AI per la semplificazione del lavoro docente Questa stazione è dedicata all’AI come possibile assistente professionale, utile a semplificare e razionalizzare alcune attività del lavoro docente. Contenuti e focus: supporto alla progettazione, organizzazione e documentazione AI come strumento per ottimizzare il tempo e ridurre il carico ripetitivo...
CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 8h Formazione on line
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 8h Formazione on line

Codice C2110746
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AI, media e cittadinanza digitale Questa stazione affronta il tema dell’AI nel mondo dei media e della comunicazione, con particolare attenzione alla formazione alla cittadinanza digitale. Contenuti e focus: riconoscere testi, immagini, audio e video generati o manipolati con AI deep fake, contenuti realistici e disinformazione educare alla verifica...
CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 4h Formazione on line
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 4h Formazione on line

Codice C2110745
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AI, media e cittadinanza digitale Questa stazione affronta il tema dell’AI nel mondo dei media e della comunicazione, con particolare attenzione alla formazione alla cittadinanza digitale. Contenuti e focus: riconoscere testi, immagini, audio e video generati o manipolati con AI deep fake, contenuti realistici e disinformazione educare alla verifica...
CorrIAmo Stazione 2 – Usare 8h Formazione on line
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 2 – Usare 8h Formazione on line

Codice C2110744
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AI per la didattica e la creazione di contenuti Questa stazione è dedicata all’uso dell’AI come supporto alla progettazione didattica e alla produzione di materiali, in un’ottica guidata e responsabile. Contenuti e focus: generazione e adattamento di materiali didattici (presentazioni, video, testi, immagini, schemi, mappe) differenziazione dei...
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