D.M.219/2025

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Area 4 – Feedback, restituzione e personalizzazione 2h
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Area 4 – Feedback, restituzione e personalizzazione 2h

Codice C2110757
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Area 3 – Verifiche integrate a contenuti video e...
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Area 3 – Verifiche integrate a contenuti video e materiali (Edpuzzle-Clipchamp ecc...) 2h

Codice C2110756
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Area 2 – Quiz digitali per la valutazione formativa...
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Area 2 – Quiz digitali per la valutazione formativa (Kahoot – Wayground (ex Quizizz) – Panquiz- Edpuzzle ecc 2h

Codice C2110755
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Area 1 – Progettare domande e quiz con il supporto...
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Area 1 – Progettare domande e quiz con il supporto dell’IA (Copilot,Gemini, Notebook LM ecc) 2h

Codice C2110754
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Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA...
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Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA per progettare meglio o per attivare gli studenti (Edpuzzle, Genially, No

Codice C2110752
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Uso dell’IA per ideare, strutturare e organizzare i contenuti Costruzione di scalette, storyboard e sequenze logiche Utilizzo delle presentazioni come strumenti per: attivare gli studenti favorire l’interazione supportare la verifica in itinere Flusso indicato per una didattica intenzionale, orientata all’apprendimento e alla partecipazione attiva.
Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva,...
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Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva, Edpuzzle ecc) e poi importo/esporto) 2h

Codice C2110751
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importo/esporto) Uso dell’IA in ambienti dedicati alla progettazione delle presentazioni Creazione di materiali a partire da obiettivi didattici o prompt Esportazione e adattamento dei contenuti nei contesti scolastici Flusso indicato per ripensare una lezione o partire da una progettazione ex‑novo.
Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che...
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Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che uso a scuola (Google Workspace o Copilot M365) 2h

Codice C2110750
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Uso dell’IA all’interno degli ambienti digitali già utilizzati a scuola Supporto alla trasformazione di testi in slide Riorganizzazione e semplificazione dei contenuti Riduzione del carico cognitivo nella fase di produzione Flusso indicato per docenti che desiderano continuità con le pratiche e gli strumenti quotidiani.
PresentIAmo con l’Intelligenza Artificiale 10h
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PresentIAmo con l’Intelligenza Artificiale 10h

Codice C2110749
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PresentIAmo con l’Intelligenza Artificiale Flussi di lavoro per la progettazione e la creazione di presentazioni didattiche inclusive Pensare, progettare e trasformare contenuti con il supporto dell’IA Durata 8 ore + 2 ore di approfondimento su un flusso a scelta Destinatari ☒ Docenti di ogni ordine e grado
CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 8h 8h
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CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 8h 8h

Codice C2110748
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AI per la semplificazione del lavoro docente Questa stazione è dedicata all’AI come possibile assistente professionale, utile a semplificare e razionalizzare alcune attività del lavoro docente. Contenuti e focus: supporto alla progettazione, organizzazione e documentazione AI come strumento per ottimizzare il tempo e ridurre il carico ripetitivo...
CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 4h 4h
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CorrIAmo Stazione 4 – Semplificare 4h 4h

Codice C2110747
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AI per la semplificazione del lavoro docente Questa stazione è dedicata all’AI come possibile assistente professionale, utile a semplificare e razionalizzare alcune attività del lavoro docente. Contenuti e focus: supporto alla progettazione, organizzazione e documentazione AI come strumento per ottimizzare il tempo e ridurre il carico ripetitivo...
CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 8h 8h
D.M.219/2025

CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 8h 8h

Codice C2110746
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AI, media e cittadinanza digitale Questa stazione affronta il tema dell’AI nel mondo dei media e della comunicazione, con particolare attenzione alla formazione alla cittadinanza digitale. Contenuti e focus: riconoscere testi, immagini, audio e video generati o manipolati con AI deep fake, contenuti realistici e disinformazione educare alla verifica...
CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 4h 4h
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CorrIAmo Stazione 3 – Smascherare 4h 4h

Codice C2110745
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AI, media e cittadinanza digitale Questa stazione affronta il tema dell’AI nel mondo dei media e della comunicazione, con particolare attenzione alla formazione alla cittadinanza digitale. Contenuti e focus: riconoscere testi, immagini, audio e video generati o manipolati con AI deep fake, contenuti realistici e disinformazione educare alla verifica...
CorrIAmo Stazione 2 – Usare 8h 8h
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CorrIAmo Stazione 2 – Usare 8h 8h

Codice C2110744
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AI per la didattica e la creazione di contenuti Questa stazione è dedicata all’uso dell’AI come supporto alla progettazione didattica e alla produzione di materiali, in un’ottica guidata e responsabile. Contenuti e focus: generazione e adattamento di materiali didattici (presentazioni, video, testi, immagini, schemi, mappe) differenziazione dei...
CorrIAmo Stazione 2 – Usare 4h 4h
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CorrIAmo Stazione 2 – Usare 4h 4h

Codice C2110743
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AI per la didattica e la creazione di contenuti Questa stazione è dedicata all’uso dell’AI come supporto alla progettazione didattica e alla produzione di materiali, in un’ottica guidata e responsabile. Contenuti e focus: generazione e adattamento di materiali didattici (presentazioni, video, testi, immagini, schemi, mappe) differenziazione dei...
CorrIAmo Stazione 1 Capire 8h 8h
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CorrIAmo Stazione 1 Capire 8h 8h

Codice C2110742
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Intelligenza Artificiale, inclusione e accessibilità Questa stazione è dedicata alla comprensione dell’AI come strumento di supporto ai processi di apprendimento, con particolare attenzione all’inclusione e alla personalizzazione didattica. Contenuti e focus: AI come supporto alla personalizzazione dei percorsi (DSA, BES, bisogni educativi differenti)...
CorrIAmo Stazione 1 Capire 4h 4h
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CorrIAmo Stazione 1 Capire 4h 4h

Codice C2110741
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Intelligenza Artificiale, inclusione e accessibilità Questa stazione è dedicata alla comprensione dell’AI come strumento di supporto ai processi di apprendimento, con particolare attenzione all’inclusione e alla personalizzazione didattica. Contenuti e focus: AI come supporto alla personalizzazione dei percorsi (DSA, BES, bisogni educativi differenti)...
Approfondimento - Accessibilità, studio e autonomia degli...
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Approfondimento - Accessibilità, studio e autonomia degli studenti  2h

Codice C2110740
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Acceleratori di apprendimento per lo studio, la comprensione e l’organizzazione Supporto alla lettura, alla scrittura e alla rielaborazione AI come strumento per favorire autonomia e partecipazione Rischi di delega e importanza della guida docente
Approfondimento - Copilot M365 e personalizzazione dei...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot M365 e personalizzazione dei materiali 2h

Codice C2110739
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Panoramica delle funzionalità di Copilot per la didattica Uso degli acceleratori di apprendimento per semplificare, sintetizzare e riformulare testi Adattamento di consegne e materiali per diversi bisogni educativi AI come supporto alla progettazione inclusiva
Approfondimento - Inclusione, Intelligenza Artificiale e...
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Approfondimento - Inclusione, Intelligenza Artificiale e acceleratori di apprendimento  2h

Codice C2110738
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Inclusione come pratica didattica quotidiana AI e acceleratori di apprendimento: cosa sono e come funzionano Opportunità e limiti educativi dell’uso dell’AI e degli acceleratori Il ruolo del docente nella mediazione pedagogica
Approfondimento - Copilot per l’organizzazione del lavoro...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot per l’organizzazione del lavoro docente e uso critico dell’AI 2h

Codice C2110737
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Utilizzo di Copilot in Outlook, Teams ed Excel per la gestione del tempo e delle attività; sintesi e supporto operativo; valorizzazione del tempo per la relazione educativa; rischi di automatismo e delegazione cognitiva; qualità delle richieste (prompt); linee guida per un uso consapevole, etico e professionale di Copilot a scuola.
Approfondimento - Copilot, Insegna e Crea per la...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot, Insegna e Crea per la progettazione didattica 2h

Codice C2110736
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Uso di Copilot in Word e PowerPoint per la progettazione di lezioni e attività; integrazione delle sezioni Insegna e Crea per strutturare contenuti, organizzare risorse e progettare percorsi didattici; creazione e adattamento di materiali; supporto alla differenziazione; Copilot come supporto alla progettazione, non come sostituto del docente.
Approfondimento – Acceleratori di apprendimento e...
D.M.219/2025

Approfondimento – Acceleratori di apprendimento e inclusione 2h

Codice C2110735
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Funzione e finalità degli acceleratori di apprendimento come strumenti per comprensione, studio, sintesi, accessibilità e personalizzazione; utilizzo come facilitatori dell’apprendimento e non come scorciatoie cognitive; impatto su inclusione, autonomia e partecipazione degli studenti; ruolo del docente nella scelta, mediazione e uso responsabile.
Approfondimento sulle funzionalità professionali di...
D.M.219/2025

Approfondimento sulle funzionalità professionali di DaVinci Resolve Studio 2h

Codice C2110733
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Sessione tecnica sulle funzioni AI avanzate di DaVinci Resolve Studio: text-based editing, speech-to-text, voice isolation, smart reframing, upscaling, gestione dei sottotitoli, oscuramento dei volti e applicazioni di maschere automatiche. I partecipanti apprendono un workflow professionale per montare video didattici efficaci con o senza riprese originali.
Approfondimento – Copilot, fondamenti Intelligenza...
D.M.219/2025

Approfondimento – Copilot, fondamenti Intelligenza Artificiale e piattaforma M365 2h

Codice C2110734
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Introduzione a Copilot M365 e all’ecosistema Microsoft 365; principi di base dell’Intelligenza Artificiale generativa; panoramica degli acceleratori di apprendimento; struttura e potenzialità didattiche delle sezioni Insegna e Crea; opportunità e limiti dell’AI a scuola; ruolo del docente nell’uso consapevole e pedagogicamente orientato degli strumenti di...
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